| 5.4.2023 | |
| M | PL 14/27; 14/28a) v příloze |
| Pří | PL na dobrovolný úkol v příloze |
| 4.4.2023 | |
| Čj | PS str. 16 celá čítanka str. 48,49 text; 50/2 |
| M | Násobení dvojciferným číslem. Trénování na čtverečkovaný papír, aby se děti naučily dodržovat správné zapisování pod sebe. Chybějící mají předepsáno a zasláno domů. PS 7/1 |
| 31.3.2023 | |
| Čj | List s procvičováním vzorů - cv. 3 Tabulka se vzory Procvičování pravopisu str. 47 |
| M | PS 14/5,6; 15/5 - jednotky objemu (opakování 1hl=100l) |
| 30.3.2023 | |
| Čj | PS str. 15 dokončit; ČJ-Š: Rozbor věty: Člověk si v pravěku vyráběl různé nástroje.; Č-Š: Narýsovat si tabulku 4 řádky/4 sloupce. Do první řádku napsat vzory pán, hrad, muž, stroj a pak určovat a rozdělovat správně slova: klíč, plynoměr, zbytek, lýkožrout, býček, myslivec, mlynář, lívanec, synáček, hřebíček, vítěz, bič. U slov ústně zdůvodňovat pravopis VS. |
| M | PS 14/3,4; Dú - 11/1; 12/5 M-Š: Příklady. Opět trénujeme přednost výpočtů pěkně s postupem: 90:(5.6)+33-6:3=; (27:3-6).40.30=; (360:60)+240-(24+8:4)= |
| 28.3.2023 | |
| Čj | PS 15/2 + ústně zařadit ke vzorům; diktát Dú: Uč. 117/9b) 8 vět Přírodověda: Uč. str.73-75 - čtení; referáty |
| M | PS 14/1,2; Desetiminutovka na převody délky |
| 24.3.2023 | |
| Čj | ČJ-Š - dokončen vlepený lístek Obrázky na tabuli: motýl, stůl, jelen, jetel, král, sud, pytel, kuchař. Ke každému vytvořit slovní spojení pomocí přídavného jména a nad podstatné jméno napsat tužkou vzor. Vytvořit větu (nejlépe souvětí), která bude obsahovat co nejvíce výše uvedených slov. |
| M | M-Š: Příklady nejprve samostatně, pak společná kontrola. Opět s veškerým postupem řešení. 30.5-5+10= 30.5-(42-3.9)= 86-(8.3)+(6.5)= 27+48:(24-12).3= PS str. 13/5,6 |
| 22.3.2023 | |
| Čj | Uč. 117, 118 - Text o životnosti a neživotnosti podstatných jmen rodu mužského. Pozornost věnovat tabulkám na str. 117. Jak poznáme rozdíl? Kdy životný a kdy neživotný? Uč. 118/8 - první řádek slov do Čj-Š - tabulka - určování životnosti podle 4- pádu j.č. (sešit půjčíme po návratu do školy nebo zítra naskenuji). Ústně určování vzorů. PS 14/6; Dú 14/8,9 |
| M | M-D: Sú z listu 16,17 PS 13/4; desetiminutovky na písemné odčítání a dělení |
| Pří | Uč. Nová kapitola str. 67 - 69. Následně samostatná práce s textem - hledání informací. (Ke hledání jsme použili vytvořenou pomůcku - kartičky po třídě, nebo bylo možné hledat v učebnici.) Do přílohy dávám foto částečných poznámek, do kterých děti doplňovaly. Jakmile společně zkontrolujeme, bude jim příloha sloužit jako výpisky. |
| 20.3.2023 | |
| Čj | PS 13 dokončit; ČJ-Š vlepena doplňovačka (doplníte později); Čj-D vlepen lístek se zadáním (doplň a napiš ve správném tvaru) |
| M | PS 13/1,2,3 - zopakování jednotek délky; M-Š: Příklady z tabule - opakování přednosti výpočtů. Nejprve sami, pak společná kontrola a oprava. Vše řešit s postupem. (12+37):(21:3)=; (99:11).(36-28)=; 24:(24-4.4)=; 36:6+6.6=; (28-4.4):4=; 72:(56:7:2)= |
| 2.3.2023 | |
| Čj | Pravopis koncovek PJM rodu středního - samost. práce Čtení: Učebnice přírodovědy str. 59 - 65 |
| M | PS 2.díl str. 4/1,3,5 |
| 1.3.2023 | |
| Čj | 28.2, 1.3. PS 11/2-kontrola sam.práce; 11/3 společně s uvedením vzoru nad slovo a kroužkováním společné koncovky (kvůli správnému pravopisu); 11/1 dole vzor píseň; 11/2 -opět vzory tužkou z kroužkováním nad slovo (ale jen část), zbytek doplnit a zdůvodňovat ústně (neopomenout úkol s podtrháváním PJM podle vzoru píseň) ČJ-Š: Vyskloňovat ve všech pádech č.j. i č.mn. slovo "krabice". Tak jak to děláváme do dvou sloupců. Dú: Pravopis str. 39 Čítanka: 44,45,46 |
| M | 28.2., 1.3. M-Š: Sú č. 11., 12., 14. M-D: Sú č. 15 Hodnocená práce: Opakování písemného počítání +,-,: Samostatná práce hrou s párovou kontrolou: procvičování probraného učiva |
| Pří | Řešení vlepeného obrázku z minulé hodiny: Rostliny a živočichové na louce. Poslech referátu - pravidla Přírodovědu přinést i na zítra a pátek (budeme číst a zapisovat). Děti si ji ponechaly ve škole. |