3.3.2024 | |
Čj | Práce z 29.2. a 1.3.: PS 1.díl str. 16 dokončena; str. 21/4,5 PS 2.díl str. 5/1-4 ˇVJ-Š: Uč. 107/5a) min.5 vět - samostatná práce s následnou domácí víkendovou kontrolou (scan strany učebnice je v příloze) |
M | práce z 29.2. a 1.3: PS 1. díl - již ponechat doma na samostatné domácí počítání PS 2. díl 4/8,9 (někteří zvládli i cv. 5, částečně 7) Geometrie: zopakování pravidel pro konstrukci obdélníka (postup jako u čtverce) PS 41/1; Uč. 130/6 a) AB=86mm, BC=36mm c) a=3cm, b=6cm Dú: 130/6 d)a=7cm, b=5cm |
Pří | 29.2.: Uč. 53/kapit.19 Jak je to s ČR - úvod (tabulka k vyplnění v sešitě) |
28.2.2024 | |
Čj | Dnešní úkol v příloze. Doplň a opiš ve správném tvaru. |
23.2.2024 | |
Čj | PS 1. díl - kontrola a podpisy rodičů u známek na str. 38,39 PS 2. díl 3/1 a) dle zadání, b)zde jen kořen slova. str. 2,3,4 hotovy - podpis a kontrola ČJ-Š: Text k opisu s doplňováním pravopisu přídavných jmen (viz. příloha) |
M | PS 1. díl 33/1; 32/3 - dú PS 2. díl str. 3 dokončena celá |
Vla | Uč. 46,47; Poznámky do sešitu (viz příloha) Pracovní list (viz příloha): úkol č. 1.,2. Dú - tabulka na sousední státy (v příloze) |
16.2.2024 | |
Čj | PS 2.díl 4/3; obrázek na třídění PřJM (dodám v pondělí) |
M | PS 18/9,10; Početník str. 8 včetně dú |
Vla | Referáty - stanovení osnovy povinných údajů: Poloha státu, hl. město, vodstvo, povrch, turistické cíle, ostatní zajímavosti dle vlastní volby i rozsahu. Děti si nějaké údaje vyhledaly samy při vyučování, nyní již zpracovávat postupně doma. Naučit se zpaměti, s možným nahlížením. Nedělat si to zbytečně složité a těžké, ale povinné údaje chybět nesmí. |
15.2.2024 | |
Čj | PS 2.díl 3/1 Uč. 104/3, čtyři věty společně ve škole, dalších 8 vět za dú. Nad doplněné přídavné jméno napsat tužkou vzor a opět kroužkovat shodné "ý,í", případně celou koncovku "ými/ími". Je nutné říkat si vzor, abychom správně nacvičili pravopis. |
M | PS 30/5,6,7; Uč. 62/20 (Počet příkladů dle volby a potřeby. Děti pracovaly ve skupinách a vzájemně si příklady kontrolovaly. Někteří pilní žáci spočítali i všech 9 příkladů.) |
Pří | Práce ve skupinách. Tvorba vlastních doplňovaček/tabulek na podnebné pásy. Uč. 51 - Otázky a úkoly. Do sešitu zapsat pouze odpovědi k daným otázkám. Wordwall - téma podnebné pásy - možné kdykoliv cvičit i doma online. Výborný trénink na testíky. |
14.2.2024 | |
Čj | Rozbor pravopisných chyb v prázdninovém domácím úkolu. Někteří psali co je napadlo bez zdůvodňování. Učivo 4. třídy, které je třeba umět a pokud nejde, procvičovat doma. Způsobů jak, je mnoho. Věnujte tomu pozornost. Přídavná jména - skloňování podle vzoru mladý - procvičování. Uč. 104/1 - písemně do ČJ-Š alespoň 6 slov. Udělat si dva sloupce. Jeden na číslo jednotné tak, jak je to v učebnici. Ve druhém sloupci stejné spojení tvoříme v čísle množném. Nad přídavné jméno napsat tužkou vzor "mladý, mladí" a zakroužkovat barevně ý/í, které musí být shodné ve vzoru i slově. Stejným způsobem, jako jsme to dělali, když jsme se učili vzory PJM. |
M | PS str. 28 - dokončit |
Pří | Tabulka na další procvičování podnebných pásů (příloha) |
13.2.2024 | |
Čj | V příloze je slíbený novinový list na reportáž. Zadání je v PS 1.díl str. 41 (Vy máte rozpracováno, my ve škole už dokončeno celé.) Na list přepis ve finální podobě - rozhovor novináře s osobností. Do rámečků patří obrázky. PS 2.díl 4/1,2. Mluvnické kategorie (pád, číslo, rod) přídavných jmen totožné s jejich podstatným jménem. Řídí se stejnými pravidly. Odlišný je jen vzor. Zatím všude používáme tvrdý vzor "mladý". Dú: tabulka v příloze |
M | PS 32/2 (stačí příklad a odpověď, případně se zápisem do sešitu); 32/6,7,8 |
Vla | Sousední státy - kontrola PL a dú, opakování Cestujeme po Evropě - úvod str. 46 horní část; Rozdělení referátů na jednotlivé státy Evropy. Na Bakaláře do domácích úkolů vložím přílohu, kde se děti na jednotlivé referáty zapisovaly. Kdo se ještě nerozhodl, nahlásí mi svůj výběr do konce týdne. Chybějící mi svůj požadavek mohou napsat, zapíši vás sama. Samozřejmě, že již obsazené státy ne. |
12.2.2024 | |
Čj | PS 35/2; 37/1 - strany tak celé hotovy; Dokončení reportáže ze str. 41. Finální provedení na extra novinový list (dám ho do přílohy). |
M | PS 28/8,9 + sloupec se zaokrouhlováním dú: 32/4,5 |
1.2.2024 | |
Čj | PS 2.díl 2/2,3 Dú - list - pravopis (v příloze) |
M | Uč. 60/2 - M-Š (postup jako dvojcif.,opět o jedno posunout doleva - dát si pozor na správné psaní do sloupců, aby se dobře sčítalo); PS 47/polovina sloupce i s postupem |
Pří | Pojmy z lístečku - dokončení. Děti pracovaly samostatně (učebnice a další informace ve třídě). Dokázat si zapsat co nejkratší definici pojmu. Co to je za oblast a v jakém podnebném pásu leží. Formulaci tak, aby byla pro žáka srozumitelná a byl schopen se ze sešitu učit a umět. Společně jsme si pro kontrolu četli různé příklady toho, co si děti našly. Tabulka (v příloze) - vyplněno společně - jdou různé varianty. Takovéto různé tabulky, s různými pojmy týkající se současného učiva podnebných pásů, budeme v následujících hodinách vyplňovat ve škole, doma a následně i na známky. |
31.1.2024 | |
Čj | PS 1.díl 38/4,5 + procvičování pravopisu shody přísudku s podmětem |
M | PS 26/1, 2a), 6 27/1 |
Pří | Pojmy z lístečku - Do sešitu vypsat a vyhledat o dané věci informace v učebnici či použít jiné zdroje. Vše velmi stručně. O jakou oblast se jedná, kde se nachází. |